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La relazione genitori-figli
Elementi di psicologia per avvocati
5 e 19 maggio 2009
ore 14.30 – 18.00
Lecco
c/o Sala dell’ Associazione Libere Professioni,
Via Parini n. 29, 1° piano
Il progetto è motivato da
• la sempre crescente richiesta da parte degli avvocati di acquisire
conoscenze e competenze di tipo psicologico da utilizzare nella loro
pratica professionale a integrazione della formazione giuridica;
• la consapevolezza che in molte occasioni i soli strumenti tecnici già
acquisiti e sperimentati si mostrano inadeguati ad affrontare situazioni
sempre più complesse.
Il progetto riguarda le seguenti aree
• la relazione genitori/figli, in situazioni gravemente conflittuali,
come si presenta nello studio dell’avvocato
• l’ascolto attivo empatico, strumento per relazioni efficaci tra le
parti e con le controparti
Il progetto si articola su differenti livelli
• conoscenza degli aspetti psicologici della relazione genitori/figli
• riflessione sul ruolo dell’avvocato nella gestione di situazioni
conflittuali che riguardano la relazione genitori/figli
Obiettivi
Far acquisire agli avvocati conoscenze che permettano di sviluppare
attitudini/abilità/atteggiamenti idonei a:
• approfondire gli aspetti psicologici della relazione genitori/figli
• sostenere con efficacia i genitori che si rivolgono all’avvocato per
esercitare al meglio il loro ruolo genitoriale
• aiutare i genitori che esercitano il loro ruolo genitoriale in
situazioni di grande conflittualità a trovare le soluzioni più efficaci
Martedì 05 maggio 2009 ore 14.30 – 18.00
Il ruolo paterno, il ruolo materno
La genitorialità in situazioni conflittuali
Martedì 19 maggio 2009 ore 14.30 – 18.00
L’ascolto attivo empatico tra le parti e con le controparti:
• nello studio dell’avvocato: udire, sentire, ascoltare
• ascoltare con empatia per comunicare meglio tra le parti e con la
controparte
• tecniche di ascolto attivo empatico
- Professor Fulvio Scaparro, psicoterapeuta, mediatore familiare
Responsabile del progetto
Professor Fulvio Scaparro, psicoterapeuta, Direttore scientifico dell’Associazione Gea
Le giornate sono impostate con lezioni frontali e didattica attiva:
lavori in gruppi e sottogruppi, simulazioni, esercitazioni, discussioni
di casi.
La conduzione delle giornate porterà a valorizzare le esperienze
personali dei partecipanti.
Un attestato di frequenza è rilasciato al termine del corso.
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